DIGITAALINEN JA IHMISLÄHEINEN KUNTA 2035

nopeat keikkatyöt aiheuttavat muutoksia myös kuntapalveluihin. Lastenhoitoa tarjotaan jokaisena viikonpäivänä ja jokaisena vuo- rokauden aikana, ja iltapäiväharrastukset suunnitellaan sujuvaksi jatkoksi koulupäivälle. Oman nimetyn päiväkodin lisäksi vapai- ta hoitoaikoja voi tarvittaessa varata mobiilisovelluksella avoi- mista päiväkodeista kulloinkin vallitsevan tilanteen mukaisesti. Vanhempien lasten hoidossa hyödynnetään vanhuspalveluiden kautta yleistyneitä älykoteihin integroitavia palvelurobotteja ja valvontalaitteita, jotka monien lasten mielestä ovat aika hauskoja kavereita. Fyysinen opetus yhdistyy jo perusopintovaiheessa virtuaali- seen kanssakäymiseen. Tosin opetuksen sijaan nykyään puhutaan enemmän opinnoista, koska opetus sen perinteisessä muodossa on vähentynyt ja korvattu uudenlaisilla oppimisen ja asioiden ko- kemisen tavoilla. Isommissa kouluissa järjestettyjä virtuaaliopin- toja ja niiden sisältöjä jaetaan pienemmille kouluille, jotta kaikilla oppilailla on tasavertaiset mahdollisuudet yhtä monipuolisiin ja kattaviin opintoihin kuin ikätovereilla. Kaikkien koulujen käytössä on myös paljon valmista valtakunnallista virtuaaliaineistoa, joka mahdollistaa koulujen suuntautumis- ja erikoistumisvaihtoehtoja. Virtuaaliopintoja käytetään myös aiemman kotiopetuksen tilal- la ja tilapäistarkoituksissa lapsen estyessä saapumasta koululle. Joissakin erityistapauksissa perusopinnot voi korvata kokonaan etänä suoritettavilla virtuaaliopinnoilla valtakunnallisen virtuaali- opintosuunnitelman mukaisesti osaavien opettajien ja ohjaajien valvonnassa. Lapsenkin päähän mukavasti asettuvilla pienikokoi- silla VR-laseilla simuloidut oppimisympäristöt edistävät erityises- ti elämysperäistä oppimista sekä syy-seuraussuhteiden ymmär- tämistä. Myös päiväkodit hyödyntävät erityisesti pienille lapsille suunnattuja virtuaaliaineistoja ja päiväkotien välisiä sosiaalisia vir- tuaaliryhmiä. Toinen koko ajan lisääntyvä opetuksen muoto ovat opettajien apuna toimivat opetusrobotit, jotka hyödyntävät lo- puttomia tietovarastoja ja valmistelevat niiden pohjalta mitä mie- lenkiintoisempia ja eri aineita yhdisteleviä oppimiskokonaisuuksia.

77

KESÄKUU - SIVISTYS